El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado en su edición de este lunes, 16 de marzo, la resolución por la que se convocan los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros de la Comunidad Autónoma de Extremadura. La convocatoria contempla un total de 304 plazas, y las pruebas selectivas comenzarán a partir del mes de junio de 2026, según recoge el documento oficial.

La resolución regula de forma conjunta varios procesos administrativos relacionados con el acceso y la gestión de listas docentes. En concreto, establece los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, la adquisición de nuevas especialidades, la integración en listas de espera ordinarias y supletorias, así como la valoración de méritos de integrantes de listas ordinarias.

La publicación de esta convocatoria supone uno de los principales procesos selectivos del ámbito educativo en la región y permitirá reforzar las plantillas docentes en los centros educativos extremeños. El proceso se desarrollará conforme al sistema de concurso-oposición, que incluye una fase de oposición con pruebas teóricas y prácticas, una fase de concurso en la que se valorarán los méritos acreditados por los aspirantes y, finalmente, un periodo de prácticas para quienes superen el proceso selectivo.

Distribución de plazas por especialidad

Las 304 plazas convocadas se distribuyen entre distintas especialidades del Cuerpo de Maestros con el objetivo de atender las necesidades del sistema educativo extremeño. La distribución es la siguiente:

  • Educación Infantil: 139 plazas

  • Educación Primaria: 40 plazas

  • Pedagogía Terapéutica: 41 plazas

  • Audición y Lenguaje: 39 plazas

  • Música: 25 plazas

  • Inglés: 10 plazas

  • Educación Física: 10 plazas

La mayor parte de las plazas se concentran en la especialidad de Educación Infantil, seguida de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, áreas consideradas prioritarias para la atención educativa y la inclusión del alumnado.

Desarrollo de las pruebas

Las pruebas de la fase de oposición comenzarán a celebrarse a partir del mes de junio de 2026. Como es habitual en este tipo de procesos selectivos, la oposición constará de distintas partes destinadas a evaluar tanto los conocimientos teóricos de los aspirantes como su capacidad práctica y pedagógica.

Entre las pruebas previstas se incluyen el desarrollo de un tema del temario oficial, la resolución de un supuesto práctico relacionado con la especialidad correspondiente y la defensa de una programación didáctica junto con la exposición de una unidad didáctica ante el tribunal.

El sistema selectivo busca evaluar de forma integral las competencias profesionales de los aspirantes, incluyendo su preparación académica, su capacidad para aplicar los conocimientos al contexto educativo y sus habilidades pedagógicas.

Otros procedimientos incluidos en la convocatoria

Además del proceso de ingreso mediante oposición, la resolución también regula otros procedimientos relevantes para el profesorado. Entre ellos destaca la adquisición de nuevas especialidades por parte de docentes que ya pertenecen al Cuerpo de Maestros, lo que permite ampliar sus posibilidades profesionales dentro del sistema educativo.

Asimismo, la convocatoria contempla la integración en listas de espera ordinarias y supletorias, mecanismos fundamentales para la cobertura de vacantes y sustituciones en los centros educativos públicos de Extremadura.

Otro de los aspectos recogidos en la resolución es la valoración de méritos de los integrantes de listas ordinarias, con el objetivo de actualizar y ordenar dichas listas conforme a la experiencia docente, formación académica y otros méritos acreditados por los aspirantes.

Consulta de la resolución

La resolución completa puede consultarse en el Diario Oficial de Extremadura a través del siguiente enlace oficial:

https://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2026/510o/26060608.pdf

Con esta convocatoria, la Administración educativa extremeña da inicio a un nuevo proceso selectivo que permitirá incorporar nuevos docentes al sistema educativo público y garantizar la cobertura de necesidades en distintas especialidades del Cuerpo de Maestros.